1.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. 2º ESO
Se entiende el proceso de evaluación como “el camino a
desarrollar y concretar en la búsqueda de la calificación”. Se diferencia
entre: calificación trimestral, calificación final ordinaria (junio) y
calificación extraordinaria (prueba de septiembre).
·
Para cada una de las partes de la
calificación se establecen unas condiciones:
1- EN LA CALIFICACIÓN TRIMESTRAL.
TEORÍA (30%): 3/10
puntos.
Los conceptos serán evaluados a través de:
·
Examen teórico, ubicado en la parte final
del trimestre. Al inicio o durante el transcurso de cada U.D. se aportará a los
alumnos contenidos y soporte teórico, o en su lugar se pedirán los trabajos que
servirán para el estudio de ese examen teórico.
·
Trabajo escrito, presentación práctica o
presentación powerpoint por trimestre, en el que se afiancen, investiguen o
amplíen, cuestiones abordadas en las clases prácticas.
- Cuaderno del alumno, en el que se recogerá todo lo
realizado durante las clases a modo de diario, así como todo aquello que
el profesor considere oportuno para que aparezca en el mismo (Este
instrumento se empleará en caso de alumnos con lesiones, enfermedades que
debidamente justificadas desaconsejen la realización de las clases
prácticas).
PRÁCTICA
(70%): 7/10 puntos.
·
Pruebas prácticas (30%): test de aptitud
física, habilidades y pruebas motrices específicas (escalas de puntuación que
cada profesor establezca), fichas teórico-prácticas, y diarios de práctica
(siguiendo las indicaciones que el departamento establezca a tal efecto).
·
Notas diarias de la realización de dichas
clases prácticas (40%), en las que se valorará el esfuerzo y trabajo de cada
alumno, el cumplimiento de la normativa del departamento de Educación Física,
así como su actitud hacia la asignatura, el profesor y sus compañeros.
Un alumno superará una evaluación cuando tenga
aprobados el apartado teórico y el apartado práctico independientemente.
Posteriormente se aplicarán los porcentajes.
NOTA: Los alumnos que, por indicación
médica perfectamente justificada, no puedan hacer las prácticas de un periodo
de tiempo determinado o en algunos contenidos del curso concretos, deberán
entregar para su evaluación el cuaderno diario de recopilación de prácticas y
los trabajos y fichas sustitutorios que cada profesor estime oportunos en
relación a contenidos que se estén abordando. Deben respetarse en todo caso las
fechas de entrega que a este efecto se establezcan.
2- EN LA CALIFICACIÓN FINAL
(ordinaria, junio).
Se obtiene de la evaluación continua de los
resultados trimestrales siempre y cuando se cumplan los criterios que se
exponen en el apartado sobre “mínimos exigibles para obtener una calificación
positiva”.
3- EN LA CALIFICACIÓN
EXTRAORDINARIA (prueba de septiembre).
Cumpliendo con el artículo 9 de la Resolución de 27 de
noviembre “con el fin de facilitar al alumnado la recuperación de las materias
con evaluación negativa en la evaluación final ordinaria, los centros docentes
organizarán las oportunas pruebas extraordinarias en cada uno de los cursos, en
los primeros días del mes de septiembre, antes del inicio de las actividades
lectivas del curso siguiente”. Este examen está propuesto para aquellos alumnos
que no hayan desarrollado un trabajo teórico-práctico y actitudinal adecuados
durante el curso académico, no consigan que la media de los trimestres supere
los 5 puntos sobre 10, o no cumplan con los requisitos mínimos establecidos
(criterios). Debe quedar claro que esta prueba no puede transformarse en una
oportunidad favorable para aquellos que no han asistido a clase o no han hecho
nada en todo el año, y que superen en media mañana o menos todo un curso. La
imposibilidad de valorar el proceso en un examen único hace necesario acudir a
resultados, en este caso se omite el apartado dedicado a las actitudes. Se
tendrá en cuenta:
Teoría (40%): Examen de la
materia en el que se incluyan contenidos de todo el curso (Mínimo de 4 puntos
sobre 10 para que haga media con lo demás). Es eliminatorio.
Práctica motriz (60%): Examen con
dominio elemental de las habilidades técnicas, deportivas y artísticas que se
impartieron en el curso (a través de ejecuciones en circuito que integre las
distintas habilidades o con pruebas individuales de cada tema) + Test de
condición física: los mismos que durante el curso, y como mínimo uno por cada capacidad
física básica. (Se debe obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10 para que haga
media con lo demás).
